這已經不是阿弟第一回拿走同學抽屜的東西了，這也不是黃老師第一回邀阿弟的父母到學校溝通。
終於有一天，一位形色憔悴又匆忙的婦人來到面前，黃老師才明瞭阿弟的背後有著不為人知的的成長故事。
阿弟沒有爸爸，早在阿弟三歲時，有一天夜裡，阿弟的爸媽大吵一頓後，爸爸就徹底失蹤了，阿弟的媽媽為了獨立撫養阿弟和他姊姊，於是早上和人合夥開早餐店，中餐、晚餐又到自助餐廳打工，勉強湊和了一家子的開銷。
女兒已經六年級了，所以媽媽常叫姊姊照顧阿弟，可是姊姊是班上的模範生，她不想遲到，更不想功課落人後，因此對阿弟很沒耐心，有時早上弟弟是否起床？是否到學校上課？她也無暇顧及，時間一到，自己就先上學。
阿弟一人在家，拖拖拉拉起床後，有時找不到東西吃，看到桌上有銅板，隨手拿了就出門。
為什麼拿走別人的錢？
針對黃老師提及阿弟最近常從同學桌上、抽屜拿走銅板、漫畫書、課本，媽媽才知道事態嚴重。
在學校輔導處的諮商室，媽媽聊到傷心處和無力感已淚水漣漣。
這時，黃老師拿出口袋的一把銅幣放在小茶几上，他問：「輝弟，告訴老師這是什麼？」
「錢。」阿弟不假思索地回答。
「錢可以做什麼？」
「可以買簿子、買可樂喝、買漢堡，還可以上網咖。」阿弟一邊想，一邊脫口而出。
說到這裡，阿弟的媽媽眼睛越睜越大，她幾乎是吼出來地說：「誰叫你去網咖？」
黃老師終於讓阿弟的媽媽明瞭，工作再忙，想多賺錢，也要注意子女的身心發展狀況。
做對有獎勵
「桌上的錢可以拿嗎？」黃老師望著阿弟問。
阿弟搖搖頭，並且低聲地說：「這是老師的。」
「對，很好，你終於清楚了，那如果媽媽擺一些零錢在桌上，可以拿走嗎？」
這時阿弟抬頭望媽媽一眼，有點瑟縮的模樣，然後說：「不知道。」
媽媽不好意思地說：「以前我太忙，總是隨口對他說，桌上錢只能拿五十元，事實上他拿多少，錢花到那裡，我都不清楚，從今天開始，我會前一晚親手交給他足夠的錢就好。」
黃老師這時當著媽媽和阿弟的面前拿出一張有格式的獎勵卡說：「陳太太，我發現輝弟喜歡看課外書籍，所以這張卡片做為我們三個人之間的橋樑，放在輝弟的書包裡，每天放學前我會簡單記錄他有沒有隨手拿走同學的東西，請妳睡前也記錄他有否拿錢，或隨便開妳的皮包，如果兩個星期下來都沒有，我已準備先把這本『哈利波特』送給他看，還有……」
沒想到黃老師從身旁袋子裡抱出一大疊的書，只見阿弟看著那些書，眼睛突然一亮，露出了渴望的眼神。
「輝弟，加油！老師知道你最後一定會擁有這些書。」
媽媽這時也感激地說：「老師，多謝！謝謝您這麼關心我們阿弟。」
﹝原發表於《國語日報》﹞
