以善制暴

「以暴制暴」的教養方式好嗎？還是「以善制暴」的方式好？

有對夫妻從戀愛到結婚，感情一向不錯，可是自從生下第二個兒子後，兩個人開始有了爭執。

那天，兩個人各抱一個兒子，一個約四歲，一個約兩歲，一家人坐在我的面前，希望重新調整他們的關係。這時，活潑調皮的小哥哥不停地出手拍打抱在媽媽懷中的小弟弟，爸爸也一直動手阻擋，而媽媽則一臉無奈。

從這一幅簡單的家人互動畫面，已經可以看出夫妻吵架的癥結了。原來爸爸不准小哥哥「欺侮」弟弟，因此只要小哥哥稍有動作，立刻出聲或出手限制，在爸爸的想法裡，做哥哥的應該疼愛弟弟、照顧弟弟，怎麼可以亂打弟弟呢？

媽媽則認為小朋友打打鬧鬧是常有的事，不需要如此嚴格對待。夫妻倆會有如此不同出發點，其實和他們的原生家庭有關。爸爸來自比較傳統保守的家庭，認為小孩不對就要立刻教訓；而媽媽來自互動開放的家庭，認為孩子吵鬧是正在學習成長的好機會，不需要惡臉恐嚇。

這時，身處兩方中間人的我，要如何來調解呢？

幸好這位爸爸是誠懇善意的人，在對談中，他表達了渴望儘速改善夫妻和親子關係的意願，因此，我建議他「三思而後行」。

第一「思」：從生物學的角度來了解，生命本身就有互鬥爭寵的基因，小朋友往往在打打鬧鬧中一邊當遊戲、一邊當學習。

第二「思」：從排行順序來了解，當小哥哥發現自從弟弟出生後，自己在家中的寶座被搶奪，多少會有不滿、會有擔心，因此不知不覺開始了打弟弟的舉動。

第三「思」：從衝突管理的藝術來了解，如果小兄弟常為了嬉戲吵鬧而被責打，極有可能在成長過程中彼此挾怨、誤會連連，致使親子關係也陷入緊張狀況。

那麼，這時，該怎麼「行」呢？

我建議爸爸－－不要急著追究孩子「為什麼犯錯」？最好是教他「接下來怎麼做對」才更重要。例如，帶著小哥哥的手去撫摸弟弟的手臂，然後說：「愛愛！」來引導大兒子和弟弟相處的正確方法；否則，當小哥哥打弟弟，爸爸打小哥哥，小哥哥又去打弟弟，如此在「以暴制暴」的惡性循環中，全家的關係就糾結成一團了。

總之，要重建家人互動關係，「以善制暴」才是長遠之計。

﹝原發表於《聯合報》﹞