2009年4月30日 星期四

要為五斗米折腰嗎?

Q:我原先在一家銀行的信用卡部門服務,兩個月前開始一批又一批在裁撒人員時,我也「不幸」淪為被通知的人。

那通電話由人事部門打來時,我還覺得不可置信,因為以我是留美碩士,又有電腦專長,應該會被公司留用,沒想到NO就是NO,活到卅八歲,竟然被資遣了。

  近兩週,我變成宅男,每天三更半夜還在上網,早上睡到自然醒,已經近午了,接著隨便吃點東西,看個電視節目,也不知道接著該做什麼,一晃眼又到了夜裡,好吧!上個網,直到筋疲力盡才上床…。

 我很想振作起來,我很想重新開始,可是覺得自己很悲哀,我未婚,如今又沒工作,還窩在家裡,很像個「資深」的「少年」,被老爸、老媽養。

  最近一位高中同學,他也是留美碩士,剛從美國回來,他丟出去的履歷表比我還多,可是沒回應就是沒回應;前幾天,他Call我,問我要不要一起投資做冰品的加盟店。天哪!不會吧,我要改行去賣冰嗎?我要為五斗米折腰嗎?


A:「為五斗米折腰」,在這個年頭若解釋為「降低標準、降低薪資,為人生前途做一點彈性改變」,我認為這是明智之舉。

 由於,這是一個非常時期,一個家庭有個失業人口,已是時有所聞,這沒有丟人現眼,也不是世界末日,全家只有互相打氣、互相支持,共度難關才是上策。

  所以,遠離電腦桌,遠離唉聲嘆氣,開始重新規劃,拿出當年苦讀實戰的精神,履歷表繼續寫出去,與人能力整合的意願要出來,你才會發現-什麼事都有可能了。

 還有,從食衣住行育樂去找尋下一個工作的機會,從人力銀行網站,從報紙雜誌去找「事求人」的訊息,也不怕讓親戚、朋友知道你目前是「失業男」。

  若有機會請到夜市、到鬧區去走走,看看那些擺攤子的人為什麼什麼都可以賣,為什麼他們袖子挽起來,褲管拉起來,說做就做。

 「我很強。」這句話來自九把刀的文章,他寫到有一天電視製作人柴智屏小姐找他洽談當編劇,當柴製作人要他介紹一下自已時,他說:「我很強。」還說:「就是我實在是太強了。」

 後來,九把刀果真被簽為編劇了。

  你夠強嗎?你有夠強的條件嗎?
 在為五斗米折腰的過程,你還在磨練自己變成更強的人,所以走出去,走出家門,走出電腦的虛擬世界,走出自憐自怨的感覺,幸好你只是三十八歲啊!

﹝原發表於《自由時報》﹞

主管常發飆,需要辭職嗎?

Q:當初因為這家公司在業界相當知名,我一心嚮往,所以千方百計終於應徵進來了,沒想到──我竟然碰到了一位「語言暴力型」的主管,不論在什麼情況下,他總是可以找到每個部屬的小差錯,然後在辦公室大小聲地罵。

舉個例子來說,我的父親最近住院治療,我必須在晚上陪伴,早上再從醫院趕到公司上班。曾經在一個下雨的早上,實在堵車厲害,結果我遲到了。

當我匆忙趕進早會的會議室,還驚魂未定,就聽到主管提高聲調,然後盯住我看一下說:「公司就是有害群之馬,一點都不敬業,本身又不專業,才會業績無法提高……」

聽得我當場真想走人,若不是父親的醫療負擔,我自己的家庭貸款,我何必受盡如此污辱。我們同事之間常猜測這個主管是不是生病,但是我們又不能確定,重要的是,我要如何自我調適?

A:首先,我建議你以如下10項指標來確認──你的主管是否適任?

一、當你尚未完成工作任務,他會提早來督促。
二、當你對工作程序有新的建議,他只是聽聽,並無任何回應。
三、當你和同事之間有些誤會,他不關心也不協調。
四、當你在解釋工作事項,主管常打斷你的話並且自說自話。
五、當你壓力大,主管沒有任何一句關心的話語。
六、當你在跨部門相處出現溝通誤會,主管不會出面協調。
七、當你接到非職務範圍內的工作項目,主管不予理會,還認為你的能力有問題。
八、當你和同事私下聊幾句話,主管會怒氣沖沖跑過來瞪人。
九、當你花盡心思,提供了完美提案,主管卻批評得體無完膚。
十、當你尚未處理好客戶的需求,主管會對你破口大罵。

以上十項評估,從第一題到第十題是逐步增加嚴重性,若你和主管的互動感受到前五項而已,那麼,還是一般性需忍耐的情況;若經常發生後五項情況,那麼「此處不留人,自有留人處」。

為了你長期的身心健康著想,為了你長期的工作能力提昇,若不是合適的環境,建議你不要留在「要不要辭職」的思考,這樣停在原地,徒增痛苦;不如眼光放遠處來思考:「像我這樣的人才,一定可以重新找到明理專業的好主管」。開始規劃在半年內、一年內換工作吧!
﹝原發表於《自由時報》﹞

2009年4月17日 星期五

《幼兒養育學》

吳娟瑜老師新作:
《吳娟瑜的幼兒養育學──學前教育的創意與智慧》出版了:
吳娟瑜的幼兒養育學
幼兒養育學背封面
25開平裝,里仁書局出版,歡迎舊雨新知參考購買

2009年4月16日 星期四

照片分享

吳老師應邀至銘傳大學演說,主講:〈做一個成功的戀人〉。 (2009.4.14)
09-04-14銘傳大學
﹝攝影:妤﹞

2009年4月14日 星期二

吳娟瑜老師受邀至中鋼教育基金會主辦、高雄張老師承辦的講座。
主題:談生命能量管理的秘訣

20090410中鋼基金會主辦
﹝2004.4.10,劉純宇攝影﹞

2009年4月3日 星期五

吳娟瑜老師的新浪博客

吳娟瑜老師的新浪博客開站了!
歡迎參觀點閱:http://blog.sina.com.cn/wujuanyu2009

1到10之間

一位媽媽正頭痛兒子越來越不聽話,這時我請她舉個實例。她說:「當我叫他寫功課,他似乎當耳邊風,沒有反應。」
原來這位媽媽喊兒子唸書時,通常兩人距離三公尺遠,要不就是隔著房間喊。

「如果1到10之間來做檢視,1是代表妳在教導兒子最無效的狀況,10是代表最有效的狀況,請問妳覺得自己目前做到哪個數字可代表的狀況?」我提供了「焦點解決諮商」(Solution-Focused Therapy)中一個自我檢測的輔導技巧。

「應該只有4吧!」渴望改進親子關係的媽媽老實地說。

「那是什麼樣的狀況呢?」

「如果口氣凶一點,他就趕快從電視機前站起來;如果我正在忙,多喊幾聲也沒用。」

「那麼,在請教妳,若要從4來到5,妳只要改善哪一點呢?」

這位媽媽想了一下,眼睛突然一亮,並且說:「我知道了,如果我把今天學到的1~10檢視法用在兒子身上,我們的狀況就可能進步到5了。」

再次見面時,用心成長的這位媽媽拿出一張紙,上面畫著一條直線,銜接了1和10。然後再6和9各有一個記號。她開心地說:「那天,我看到兒子坐在電腦桌前已上網兩個小時多,我請他暫停三分鐘。

「後來,兒子走到客廳時,他滿臉不高興,我先不責備他,只請問他三個問題,第一個問題是:『你目前課業的滿意度在1和10之間的那個點?』結果兒子在6畫了個圈。第二個問題:『你認為自己其實可以到哪一個點?』這時,兒子在9處畫了個圈。

「第三個問題:『現在你怎麼做,就有可能讓功課的滿意度從6走到9呢?』聽到這裡,兒子立刻懂事地說:『好!我去關機。』」

媽媽高興親子關係改善多了,她發現原來運用簡易的引導技巧,可以讓兒子看出自己需改進的地方,而做媽媽的她也無需嘮嘮叨叨了。
﹝原發表於《聯合報》﹞